陪不到两岁的宝宝一起读完50本书，说说我的亲子阅读心得

作为一个两岁男孩的家长，我跟其他爸爸妈妈一般，在孩子还没有出生之前就有一些关于亲子阅读的设法和规划。比及孩子出生之后3个月起头，从最单一的纯绘本到如今的英文阅读，我伴随孩子阅读了跨越50本书，有一些心得和体味在这里跟人人一路分享。 （原文来自www.jj00.com）

（原创文章www.jj00.com）

首先，说一说我们为什么要选择亲子阅读？是真的需要早早地让孩子接管常识教育吗？ （原文来自www.jj00.com）

在好多人眼里，对于“本身孩子识得几多字，会几多唐诗，熟悉好几百个英语单词”都邑高傲无比，也会被其他的爸爸妈妈一路热捧。

举个例子，一个3岁的孩子可以熟悉一两千字，能读报纸，这种“识字”的意义并不大。3岁的孩子能流通地阅读报纸，但他们却没有法子懂得这些文字所表达的意思和信息。

心理学研究表明，孩子3岁之前几乎没有语义记忆，只有肢体和情绪方面的记忆。因为3岁的孩子对生活的体验极其有限，对这个世界和四周的情况也缺乏熟悉。

若是我们给孩子一本书或一张报纸，认字好多的孩子或者对书上、报纸上的字都熟悉，都能读出来，但他们基本不睬解他们念出来的感觉是什么意思。

能够看出，亲子阅读的目的不是为了给孩子灌注常识，，我们更首倡的是让孩子在成长的过程中天真烂漫地识字。

1，历久亲子阅读能够培育孩子康乐阅读的习惯，学到更多的花样

没有阅读习惯之前，我家孩子看书就是看颜色、图案，在他眼里何等好的绘本都跟报纸差不多，他只有两种分类，能够撕烂和不克撕烂的？

到了后来，好比说如今，天天晚上孩子洗完澡会本身爬上床指着台灯让我打开灯给他读绘本；快递每个月送订的儿童书籍期刊，我会让他本身打开看着他小小脸蛋上绽开的笑容；每次我们全家出去郊游车上都邑预备一本他最喜欢的绘本，避免他在路途中焦躁不安……

在生活中培育了孩子的阅读习惯，就能让孩子从小起头领略念书是一件康乐的事情。设想一下，若是孩子在很小的时候，没有爸爸妈妈陪同着睡前讲故事，而是用死板无味的识字来占用他们索求世界、接触社会的时间，那么进修对他们来说就是一件吃力差事。

面临繁多、毫无生气的数字和汉字，孩子是没有耐烦对峙良久的，长久的死板进修会让孩子过早的厌学。能够这么说，常识灌注起头的越早，孩子厌学的情绪也就来得越快。

和孩子一路进行亲子阅读，家长可有声有色的讲述一个个故事，再让孩子用手脚和感官去体验四周的世界，连系绘本里面的情形故事，能够带孩子去户外，捉蝴蝶、看蚂蚁搬迁、踏青，进行亲子游戏，这些从阅读扩展出来的一系列互动，对孩子来说都是很好的天然式教育，让孩子学到更多花样。

2，阅读能够成长孩子的说话能力

两三岁是孩子说话成长的要害期，在这个时期，孩子不光词汇量敏捷增加，并且还能把握好多复杂的句式。心理学研究表明，幼儿进修说话的过程恰是他们心里敏捷成长的过程。儿童心理学指出，从一岁半到三岁末的时期，是幼儿说话运动积极成长的阶段，若是在这个阶段注重培育孩子的说话交流能力指导他们多说话多表达本身心里的见解他们的说话能力能获得从量变到质变的飞跃。

所以，我们不克错过孩子说话进修的最佳时期。让孩子多阅读，扩大和雄厚孩子的说话。

好多孩子对说话很感乐趣，经常在家长阅读的时候模拟大人说话。大人说一句，他们就说一句；有时候大人说的话对照长，他们就模拟最后几个字；他们听到什么嘴里就说什么；有时还自言自语、语无伦次，其实这是孩子在阅读的同时自发演习说话的示意。

在这个时候，家长不要埋怨孩子话多、罗嗦，更不克不耐性的高声训斥，如许只会压制孩子说话的欲望。

经由亲子阅读，我们匡助孩子把说话层次化，络续磨炼孩子的逻辑脑筋能力和表达能力。好比，我们要有意识的让孩子复述讲过的故事，并匡助改正孩子的用词和反复的话，若是孩子讲的清楚领略，我们就要实时表扬鼓励。频频如斯，如许孩子就能慢慢养成准确的说话表达习惯。

此外，在0-3岁这个低龄的阶段，让孩子接触一门外语也是能够测验的，因为对于任何说话来说，这个岁数的孩子说话发蒙都不算早。例如我们若是选择英语读本，最好用原汁原味的音频，跟孩子一路多听，有说话的互动和输出就更好了。