成人想告诉孩子一些道理，最好的方式是“玩给他看”

提醒：

在片子《回转人生》中，CBD地盘婆准许知足空有满腔理想却郁郁不得志的保险推销员马奋斗从小到大成长过程中曾经许下的19个愿望，而个中之一就是他进展本身的怙恃能有趣、好玩。我相信，每个孩子心里都有如许一个愿望。

游戏力是亲子沟通的双向翻译机

游戏力一词由美国的劳伦斯·科恩博士提出，指成人运用游戏的体式与孩子交流与沟通，进行感情联络，从而达到精巧的育儿结果的一种能力。

（原文来自www.jj00.com）

游戏力源于游戏，但其内涵要比游戏更为雄厚，倡导怙恃在与孩子玩耍、做家务、指点孩子做功课、为孩子制订划定等亲子互动过程中融入游戏的精神，做一个放松、自信、会玩、有趣、深受孩子喜爱的怙恃。

劳伦斯·科恩所著的《游戏力》一书中聪明地指出：游戏力是亲子沟通的“双向翻译机”，可以实时而正确地“翻译”出隐藏在孩子外观行为背后的需求。怙恃针对孩子的需求供应最基本的营养，将对孩子的眷注、爱心、赞赏、鼓励、盼望和界线等，“翻译”成让孩子更轻易懂得和接管的说话。

因为幼儿成长阶段的特别性，他们无法用说话或其他成年人的体式将心里的感触和情绪充裕地表达出来。而游戏是孩子的第一说话，借助于游戏，孩子能够将雄厚的心里世界形象地表达出来。

亲子互动游戏既能够激发孩子和怙恃自身的爽畅感触，让他们体味到生命的活力与情趣，又能够知足怙恃和孩子春联结、竖立亲密情绪的需求。在游戏的过程中，孩子自动索求和实践，怙恃以游戏化的体式供应适时的匡助和支撑，也能够匡助孩子熟悉世界，激发他们的好奇心，想象力，提拔他们思虑问题、解决问题的能力；同时还能够修复孩子的情绪创伤。

“玩给他看”帮孩子明事理懂划定

若是成人想敷陈孩子一些事理、匡助孩子竖立划定，最好的体式是“玩给他看”，而不是“说给他听”，让孩子“在玩中懂得事理、竖立划定和界线、养成精巧的习惯和品质”。

一个同伙在同伙圈分享过一个故事，有一天她正忙着备课，孩子刚从幼儿园回来，表情有些沮丧，同伙筹算忙落成作后跟孩子好好聊聊，但孩子似乎对妈妈对于他的非常回响无动于衷有些生气，在旁边拆台。于是妈妈拿出一张纸，说你先画个画，一会儿妈妈来猜猜你画的是什么？孩子画了一栋房子，房子有个大大的嘴巴在喷火。妈妈说：“这个房子是吃了辣椒被辣到了吗？”孩子说：“不是，我画的是幼儿园，幼儿园对我很生气，他很不喜欢我。”

这时妈妈才意识到孩子在幼儿园碰到了不高兴的事情，她顺势拿出孩子喜欢的一个玩偶，本身假扮成玩偶说：“幼儿园，你为什么生气啊？你是不是不想跟我玩？”孩子假扮成幼儿园，跟小玩偶起头对话……经由这种游戏的体式，妈妈认识了孩子发生了什么，而且匡助孩子从白日履历的沮丧挫折中振作起来。

玩是孩子的本性，而长大成人，尤其是为人父为人母后，我们却发现本身竟然不会玩了。笔者对3至5岁幼儿怙恃育儿过程中的疑心做过一个开放式问卷查询，究竟表明好多怙恃反映本身“陪孩子玩”的决心不足，他们反馈说本身不太会玩；下班后压力大、筋疲力尽，完全没有心思和精神陪孩子玩，尽量将就陪孩子玩，，过程中也不克很好地投入，老是应付了事，本身和孩子都感觉索然无味。

那么怙恃们若何提拔本身的游戏力呢？或许国产动画片《熊出没》中的一个情节会给我们一些启迪：光头强当上了丛林导游，匡助一名身心疲惫、压力伟大的旅客完全投入到儿时的老鹰捉小鸡、打弹弓等简洁的游戏状况中，旅客的疲惫和压力一网打尽，满血新生。

作为怙恃，若是不是把陪孩子玩当成一个不得不完成的义务，而是回到本身儿时的状况，纯真、专注地投入到与孩子的游戏中，跟孩子一路哈哈大笑，我们感受神清气爽、身心愉悦而放松、感触到了生命的活力，同时也感触到我们与孩子之间的爱在汩汩举止，亲密感和联络感也获得了修复或变得加倍稳定。有趣的游戏为我们本身和孩子都布满电、续满杯。

（玄新）