浅析书院文化的传承与发展

书院是中国汗青上一种独具特色的文化教育组织，在中华文化的成长传承过程中施展了主要感化。近年来，因为中华文化自信与自发的清醒，人们又从新发现了书院，发现了它的价格、意义与并未消竭的生命力。今天，小编与人人一路商量书院在目前时代的价格意义，并分享贵州大学传授、贵州大学中国文化书院声誉院长张新民先生，对书院教育的出色讲述。

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书院渊源于唐末五代十国，作为一种正式教育轨制形成于北宋建国十余年后。唐代书院分为官、私两类，但都不是聚徒讲学的教育组织，前者如集贤殿书院为藏书修书之所，后者为文人士子治学之地。唐朝“安史之乱”今后，国度由强大走向衰落，政治靡烂，哀鸿遍野，文教事业也受到严重冲击，官学废弛，礼义衰亡。于是一些硕学鸿儒受释教禅林的开导，纷纷到一些悄然、美丽的胜景之地念书治学。此后，归隐山林、论道修身、聚徒讲学之风逐渐鼓起。真正具有聚徒讲学性质的书院到五代末期才根基形成，北宋初年成长成为较完整的书院轨制，成为中国传统教育轨制的主要构成部门。

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由大唐以迄晚清的1200余年间，书院教育为古代教育、学术、文化、出书、藏书等事业的成长，对学风士气、民风风情的培育，国民脑筋习惯、伦常观点的养成等都作出了重大进献。

1901年，受西学大潮冲击，书院被“上谕”公布改制为私塾。截止清末，全国大巨细小的书院都被改为各类私塾。但光绪皇帝的上谕并未真正终结书院成长的汗青，，履历数十年的低谷期，到八九十年月，它又重回念书人的视野。21世纪初起头，书院再次走向兴盛，成为精良传统文化答复的主要载体之一。

书院教育留意道德教养，尊德性而道问学，将常识教授、学术研究与品性教养、人格完美有机地连系起来。白鹿洞书院学规中就有“言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善悛改以及“己所不欲，勿施于人，行有不得，反求诸己”等道德教养的根基信条。好多现代书院也以前工资师，法古而行，如北京三智书院就是个中的佼佼者。在继续古代书院“知行合一”“有教无类”等精良教育理念的同时，又与现代文化对接，进展对现代国民教育起到精巧的增补。书院创院理念“为六合立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开宁靖”，更是解说了这一点。

在目前新的形势下，书院精神除了学术自力、学行并重、师生情笃等之外，还要与时俱进，反本开新，既取欧美西学之优点，又正视传统经典，此则恰是书院弦歌千年的精神地点。如斯，始能传承书院储蓄、研究、立异与流传文化的永续活力，竖立起新的文化自信。

从学校与社会的关系及其影响来看，书院既是一个处所学术的中心，也是流传和发生新生思惟的阵地。它对一个处所的社会政治、经济、文化生活发生很大的影响，具备一种淳风化俗、指导社会文化成长的特别功能。对此，贵州大学传授、贵州大学中国文化书院声誉院长张新民先生，曾有过出色的阐释：

第一，书院论道。书院分歧于官学，不以科考和权力为中心，而以儒家之道这一至高幻想为中心。道须贯彻到生射中，贯彻到社会的方方面面。是以它往往建在山林之中，在山林中感应天然、体验生命；固然书院办在山林中，却又有家国世界的眷注。因为书院与权力世界连结了一段距离，连结距离就做出了一种批判，这个批判是以道为中心，以世界的好处为中心，以良知为尺度，所以书院必需论道。

王阳明龙场讲学

第二，书院讲学。书院的讲学以治学为主，先生讲学是非常意识化的行为，像如许大规模的讲学在释教里面叫上堂，然则书院有自由商议。从孔子起头讲学，到后背的读《论语》，读朱熹的书，读阳明的书，在游山玩水中寓教于乐。因为是成人之学，是生命教育之学，所以在十五岁之前首要是教洒扫、应对、进退；十五岁今后才讲格物穷理、修己治人、内圣外王。儒家教育弗成贫乏的两个环节，第一要修身，第二要治世界。所以讲学是多种形式的睁开，有肃静的会讲，也有自由商议和论辩。

第三，书院习礼。书院有祭奠的功能，有很强的典礼性，在典礼中呈现价格。生命在典礼中会感应与六合沟通、与祖先沟通，把生命打通，所以我们中国文化的生命绝对不是一个断裂的生命。我们以前有无数的祖先，后背有无数的子孙，人在，文化生命就会络续连绵，而我们的生命与六合连通，生命的价格意义是在六合中定位今后呈现出来的。

第四，书院藏书。书院必然要藏书、刻书。印刷术的发现，是常识普及化的一个基本原因。因为书籍的流传，中国在宋代今后理学思惟下到民间、上到朝廷，深入到下层社会，甚至传到西南方疆民族，而大西南方疆系统的不乱支撑了西北的边陲区域、甚至于沿海的海域系统。而这个边陲系统的不乱是因为儒家价格在那边扎根。我们进展未来阳明的思惟还要往下推，能够进入到新疆、..。我们期盼这个将来。

当然，书院的功能不光仅是上边列举的几种，还有很多潜在的政治、哲学、教育甚至经济等方面的功能守候深入挖掘，不外就已经显露出来的这些功能，就为我们供应了很多值得思虑的器材。现代中国正处在一个伟大的转型期，不只在政治经济方面成长，并且在教育文化方面也在成长。面临时代的趋势，书院更应该高举时代精神的旗号，传承千年文化的精髓，把中国的教育提高到新的条理。