中国最牛的校长，仅13年就把二流大学带成了中国四大名校之一！

图：开创现代物候学的科学家竺可桢

（原文来自久久自媒体）

在那战火连天的岁月里，他没有推卸鞭策中华科学提高的重任，没有抛却对常识的渴求，他凭借着固执的毅力和果断的信念，硬是杀出一条血路。他就是竺可桢。

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1.少年英才 （原创文章www.jj00.com）

1890年3月7日，竺可桢出生于浙江绍兴东关镇（今属浙江省绍兴市上虞区）一个小商人家庭。

竺可桢能够说是名副其实的“别人家的孩子”。

童年起，进修用功，并萌生爱国思惟，佩服宋代诗人陆游和明代学者王阳明等人的学识和思惟。竺可桢幼时伶俐勤学，从2岁起头认字。

1894年，5岁的竺可桢已经熟悉1000多汉字。父亲把他送进了镇上独一一所小学——敬义小学。

六岁的竺可桢似乎已是个神童。把那些巨室后辈远远甩在后背，不到两年时间，诸如《三字经》《神童诗》《千字文》《百家姓》之类的读本，已远远知足不了他的求知欲望。于是他便到同窗和乡邻家串门，寻找着各类各样的书籍。

为了知足儿子的求知欲望，竺可桢的怙恃经由多次商酌，最终决意不吝一切价值培育儿子成才。

第三年春天，他们把自家庭院南端那间堆满杂物的小屋腾出来，作为竺可桢的书屋。父亲又用小米行收入的三分之一礼聘了台甫鼎鼎的私塾师长章景臣来家给竺可桢上课。

此后，竺可桢对念书的乐趣更加粘稠，他天天早晨5点起床，独自坐在庭院里背《四书》《五经》《史记》《资治通鉴》……

不到两年，这些书本他已背得倒背如流。无奈之下，章景臣只好把本身的藏书搬了出来，供竺可桢阅读。

1905年，竺可桢以各门功课全优的成就从小学卒业，昔时秋季入上海澄衷学校，以品学兼优，为人热情正派，被同窗推为班长。

1908年春，一次，为了学生的好处，他果然与校方发生争执。校长得知此事，怒弗成泄。

“作为学生代表欠好好做同窗们的楷模，居然还带头跟学校对着干？”

校长很生气，后果很严重。竺可桢被作废了学籍。

究竟竺可桢在暑假就考上了复旦公学（复旦大学的前身）。

1908年，美国国会正式经由退还部门“庚子赔款”，将中国留..引向美国。此时的竺可桢，正就读于唐山路矿私塾，他“最强烈的进展是要出洋到欧美”。

1909年，竺可桢考入唐山路矿私塾（唐山铁道学院的前身），进修土木匠程，进修成就居全班第一。

学渣的设法是：究竟该选择哪个学校呢？能考取哪个上哪个吧！

学霸的设法是：究竟该选择哪个学校呢？只有我不想去的学校，没有我进不了的学校。

1910年，竺可桢到北京列入游美学务处主持的第二批公费生测验，名列二十八。

1910年夏，竺可桢和七十余名同窗一路，起头了八年公费赴美的留学生活。

如今提起浙大，人人都邑不约而同地竖起大拇指。

它不只位列“211工程”和“985工程”名录、照样赫赫有名的C9联盟的一员，更是曾被英国有名学者李约瑟称誉为“东方剑桥”，媲美哈佛。

行走在校园里，地处西湖四周的它俨然一副世界一流大学的式样。

然则昔时可不是这么回事。

1936年2月的一天，竺可桢倏忽收到蒋介石的邀请，要46岁的他出任浙江大学校长。

这在旁人看来，可是名利双收的好差事。

但他，掉臂蒋介石的体面，直接当面拒绝了。

因为那一年，竺可桢47岁，学术事业可谓方兴日盛。他于1918年获哈佛大学博士学位，1928年，应中央研究院蔡元培院长之聘，任中研院景象研究所所长。

恰是在他手中，中国起头自力发布本身的景象预告，并在全国设立了百余个景象观测点。

最后在同伙的挽劝下，为了故里的文化事业，贰心软了。

一不做二不休，作为一个实际的唯物主义者，他提出了三个要求：

第一，财务须源源救济，钱不克断；

第二，用人校长有全权，不受政党过问；

第三，而时间以半年为限，半年之后，立时卸任。

看到这三个要求，蒋介石更火了，这老乡真是不识抬举！这分明是堂堂皇皇的欺诈！好在有陈布雷的挽劝，蒋介石将就准许了这三个前提。

在给家人的信中，他写道：

“不善侍候官长，亦不屑为之；战事期近，难免悬心；不肯长做校长，而半年之内难见成就。”（其时允诺他任期仅为半年）

据浙大校史研究专家何亚平传授统计，从1936年-1949年的十三年间，《竺可桢日志》中记录的请辞浙大校长的次数，就有近40次。

初到浙大的竺可桢实在被吓了一跳：没有一个像样的教授楼，并且照样四处漏雨的那种。

只有六万余册藏书这是藏书楼的悉数家产，那时候的清华大学馆藏跨越36万册，占地面积也跨越七千平方米！

国文，汗青，连个能讲的先生都没有，就这还络续有教师告退。

有了那三个要求作护身符，又有什么是办不成的？

人没有？去借！（胡刚复就被借了13年）

教室不成？来造！

书没有？去买！

1936年9月18日，竺可桢出任浙大校长五个月。

与一年级新生讲话时，他问了学生两个有名的问题，也是如今刻在浙大校园石头上的两个问题：

第一，到浙大来做什么？

第二，未来卒业后要做什么样的人？

竺可桢的回覆很竺可桢：

第一，肄业，应不光在科目自己，并且要练习若何能准确地练习本身的思惟；

第二，我们人生的目的是在办事，而不在享受。

图：浙大校园里刻有两个问题的石头

竺可桢率领着浙江大学，却在流离转徙的战争情况下，事业般地从抗战前只有文理、农、工3个学院16个系的处所性大学，成长到文、理、工、农、师、法、医七个学院25个系（最多时达30个系）、10个研究所，一跃成为有文、理、农、工、法、医、师范7个学院27个系的综合性大学，成为中国最好的四所大学之一，被英国人李约瑟誉为“东方剑桥”。

传授也由原先的70余名成长到200余名，在校学生也由本来的500余人增至2000千余人。先后成为国度高级专门人才的浙大学生（诸如钱人元、程开甲、胡济民、叶笃正、谷超豪等）也达3500余人。

换言之，这些人才后来几乎满是新中国科学教育事业的主干力量。

谁人时候，竺老一面不忘与国度共赴国难，一面将常识教授，外加失去亲人的疼痛（他的次子竺衡和夫人张侠魂接踵病逝），其艰难可想而知。

1949年3月6日，浙大学生自治会自发为竺可桢60寿辰举办祝寿晚会，据说固然竺可桢因不赞成为他祝寿而没有参预，学生们依旧热情高涨，“列入的人数跨越任何一次晚会的记录”。献给校长的一面锦旗上赫然写着“浙大保姆”，，浙大学子们对这位校长的爱戴可见一斑。

3.竺老趣事

有名的景象与地舆科学家、教育家竺可桢生于1890年，逝于1974年，享年84岁，很是高寿，可是在早年他却并不擅长摄生。

他在逝世3个月前的日志中写道：“我从小身体就差，现已活到了83岁，何复所求？”

本来，他早年念书上海澄衷中学，因进修过于耐劳，搞得身体很差，那时他的一个同班同窗叫胡嗣穈，也就是胡适，曾背后对人..说：竺可桢活不外20岁。

竺可桢无意中听到这句话，惊出一身盗汗，此后起誓磨炼身体。后来他与胡同窗同船去美国留学。

1912年，两人相遇，打起赌来。

竺可桢问：“我如果活过60岁怎么样？”

胡适开畅地回覆：“你如果活到60岁，我在你60岁寿筵受骗着所有亲朋的面给你磕三个响头。如果比我活得长，你能够在我的尸体屁股上踢上一脚。”

“行。你可得记住今天说的话啊！”竺可桢说。

后来，竺可桢活到了1974年，享年84岁，在北京撒手尘寰。直到作古的前夜，他还在对峙写日志。而胡适仅活到1962年，享年71岁。

但因为两位同伙，一位在大陆，一位在..，所以竺可桢60大寿时，胡适没有机会给他磕那三个响头。而胡适逝世时，竺可桢也没有在他的屁股上踢上一脚。

竺可桢在日志中感慨：昔时胡适这个“伶俐人”曾预言他的早夭，终成一句妄言。

从那今后，竺可桢极其正视身体健康，也是以爱上了体育活动。

4.卓越进献

竺可桢除了带出浙大这所一流的大学。

他照样汗青天气学的建立人、奠定人，个中汗青天气变迁是他用力最多、成就最大的一个范畴，蜚声国际科学界。

竺可桢在汗青天气学上另一大进献是汗青物候学。竺可桢曾经在国内竖立了40多个景象站和100多个雨量测量站的中国景象观测网。他一方面正视物候的视察记录，自1921年留学回国的第二天直到1974年逝世的前一天，他天天视察并记录物候和天色；另一方面普遍收集汗青物候资料，他与宛敏渭合撰的《物候学》一书中收集有雄厚的汗青物候资料和研究成就，这在其他国度的物候著作中是少见的。

竺可桢被公认为中国景象、地舆学界的“一代宗师”。

竺可桢从1917年在哈佛大学念书时就养成了记日志的习惯，个中首要记录了景象研究的各类资料。因为战乱，只留存下来1936年到1974年2月6日的日志，共计38年37天，约800万字，这对中国近现代科学史稀奇对中国科学院院史的研究有很大的价格。

竺可桢平生著作繁多，若是不算其日志的话，他平生的著作是300万字摆布。从1966年起，他就差不多没有专门的学术论文问世了，在八年之中他的文字几乎只有信函。这是其首要文学作品。

5.竺可桢精神

竺可桢在浙江大学时，形成了“竺可桢精神”，以“求是”为主导。“求是”就是追求真理，忠于真理，是贯穿竺可桢平生的思惟焦点。

竺可桢精神分隔来说，就是：

公忠刚毅，世界己任的爱国精神；

只问是非，不计短长的科学精神；

大不自多，海纳江河的开放精神；

自强不息、永不悲观的奋斗精神。

“只问是非，不计短长”

竺可桢本身积极践行求是精神

..道：

“竺可桢师长是中国现代景象学和地舆学的奠定人，在台风、季风、中国区域天气、农业天气、物候学、天气变迁、天然区划等范畴，取得过绚烂的成就；竺可桢师长是中国现代教育的先行者和实践家，他执着的“求是”精神、进步的教育思惟和卓越的办学成就，在中国教育史上书写了辉煌的篇章；竺可桢师长是中国科学院和中国科学院学部的奠定人和卓越的向导者之一，向导和指导了中国天然区划综合考查、国度大地图集编纂、地学规划制订、天然科学史研究等工作，为新中国科技大厦的奠定立业、为中国科学院的竖立和成长做出了卓越进献。“

竺老平生致力于科学研究，即使前面布满硝烟也毫不住手，竺老的精神，是我们贵重的财富，值得我们每小我去进修。

对学术孜孜不倦的追求，对故里教育事业的爱，让他将一所处所性二流大学酿成了世界一流学府！

他是当之无愧的中国近代教育史上的最好校长！

中国，需要如许的人才！