老师另类批改作业，网友：我都想写作业了

比来，福建厦门有群先生火了

他们个性化的批改功课体式博得了学生、家长的一片喝彩

（自媒体久久自媒体）

不少网友看完感慨：“我都想写功课了!”

先生“走心”批改学生才会“入脑入心”赶紧来看看都是如何神奇的把持吧!

（原文来自久久自媒体）

画脸色包

“你的功课本上有什么脸色？”比来，乌石浦小学德育主任陈婷婷班上的学生领到功课本后经常会如许互相“打探”

学生口中的“脸色”是陈婷婷在功课本上画的小脸色来几张人人感触下

功课完成得好，画一颗爱心

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功课质量尚可就是略有瑕疵先生皮了一下画个脸色鼓励

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“我从网上下了几套脸色包，有时想不出来，就看脱手机。都是简笔画，不会占用太多时间。”陈婷婷说，在功课本上画脸色，是比来的测验。她想换种体式跟孩子沟通，让他们对功课有所等候，或许能激发进修热情。

同样用画画为功课本“增色”的，还有海沧新江中心小学的数学先生余仟懿，数学功课全对且书写时兴的，不光能够评为“优”，还能获得先生亲手画的“比心”小人物，配上“棒棒哒”等文字，每一份功课都相当专心。

余仟懿有20多年教龄，她在抖音上看到“比心”小人挺可爱，就借鉴了。她喜欢画画，画简笔画人物对她来说并不难。这些简笔画造型各异，想到什么就画什么。“手工画的，比用电脑建造的更有生命力，更有温度。”余仟懿说，学生看到都很诧异，本来数学先生也会画画。

在学生们眼里，会画画的数学先生很时尚，对她多了几分喜爱，对数学也更上心了。

网购印章

在厦门五中小学部、湖里实验小学、安兜小学低年段的先生批改完功课后还会多一道流程：盖章

这些印章都是先生们自行网购的有卡通的有纯文字的也有图文连系的

厦门五中小学部教务处副主任杨梅娟介绍，低年段各学科有分歧的印章，作为批改功课的辅助手段。印章使用率很高，先生们还会不按期网购新版本。

湖里实验小学的叶幼云先生说，低年段先生都邑网购印章，功课完成得好，都邑获得盖的印章或画的一颗星，集齐10个就有机会兑换小礼品。

海沧新江中心小学数学先生邱晓敏也网购了印章。批改完功课，，会拔取分歧的印章盖在功课本上。学生做错题，她不会直接打×，而是用红笔轻点一下，等学生勘误完再打√，然后画上一面小红旗。

本身刻章

除了网购各式印章也有先生本身刻印章故宫小学的陈昌照先生19年前入职时就刻了两枚印章一枚楷书“真棒”一枚篆书“真棒”书写工整、正确率高就印楷书“真棒”正确率高，卷面美观就印篆书“真棒”

后来，他又刻了一枚“点赞”造型的印章小测全对、书写无误等都能够获得印章

陈昌照说，刚起头学生或者连篆书都看不懂，但潜移默化中，也培育了孩子对篆书的乐趣。

花式考语

海沧新江中心小学语文先生杜淑贵4年前让学生写合作日志四五人一组天天轮换在统一簿子上写

杜淑贵天天都邑批改这些日志不外考语不限于点评写作技能更多的是与学生进行平常对话学生也能够在后背“跟帖”在合作日志上学生亲切地称她为杜Boss、杜蜜斯、杜小妞

杜淑贵说，她在日志中和学生平等对话，学生都很等候看到她的考语和别人的“跟帖”，这在必然水平上对学生的写作也有促进感化。“教了22年书，如今要与时俱进，想各类招数跟学生互动，激励学生。”杜淑贵说。

先生挖空心思搞创意关于这种个性化的批改功课体式先生们是如何一个立场呢？↓↓↓

湖里实验小学的叶幼云先生：一年级学生自律和专注度还不敷，先生就要千方百计激励孩子，指导他们专注上课，积极思虑。除了盖章外，有的先生还在黑板上凭据学生的教室示意“爬格子”，哪个小组高的就能够获胜。有的先生在黑板上画树，示意好的座位号能够“上树”。先生们挖空心思搞创意，都是为了能提高孩子的专注度，激励孩子们。

安兜小学教研组长洪少武：学校不少先生都邑网购一些“脸色包”贴纸，在批改功课时就能派上用场。固然只是一朵小红花、一个小脸色，但它们能给学生带去平坦。这比简洁给个分数或品级，加倍能让学生读懂先生批改功课时的表情。

厦门五中小学部的杨梅娟先生：个性化的批改用一种更轻松诙谐的体式拉近师生的距离。不管是盖章照样脸色包，都是用一种学生更能接管的体式，让鼓励一定变得更平坦，让指摘教育变得更委婉，这对于调动学生的进修积极性很有匡助。

起原：中青网教育综合、厦门日报