为什么取消特长生加分，2015年取消特长生加分

    事实上，加分权的背后有部门利益支撑。近年来，一些地方体育加分不断出现问题，“分区赛”“拉力赛”“通信赛”虽冠有“全国”字样，但有关机构将其拆解成区域性比赛，使加分项目变成部分人的牟利工具。 （本文来自www.jj00.com）

    腾讯“今日话题”栏目以浙江省“三模三电”加分项目的演变为例，生动揭示加分与部门利益的关系。最初，“三模三电”成绩是由体育部门来认定，但出现了“测试标准太低”等问题，所以教育部门考虑过取消“三模三电”加分项目。但最后的结果是项目保留，增加由教育部门主持的现场测试环节。结果，此前只由体育部门“吃一道”的竞赛，变成由教育部门“再吃一道”。浙江省教育考试院工作人员坦言报名检测费是笔不小的收入，另一位教育部门的同志说得更直白：关键是教育考试院、体育部门存在一条高考体育加分项目报名、测试的利益链条，取消“三模三电”项目就意味着收益减少，谁会自断财路？ （原创文章久久自媒体）

    部门间的利益寄附，已经使高考加分政策偏离了原本的方向。

    为什么取消特长生加分:

    ..昨天发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。本次改革对两类加分加大了规范力度，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。专家表示，取消加分利于消除灰色运作，对于从小学艺术的学生，可以报考大学的艺术专业，并不受影响。针对体育特长生和艺术特长生加分屡次被曝出违规的现象，教育部在开学前要求各地各高校对2014年特殊类型录取新生，开展入学专业测试复核，发现问题的不予学籍..。
 

    □权威解读

    加分造假实行“三取消”
 

    针对今年河南、辽宁出现了体育特长生违规加分问题，教育部副部长杜玉波表示，一些地方也出现加分项目过多、分值过大、资格造假等问题，影响了公平公正，群众意见很大。这次改革，是给考试加分做“减法”。
 

    杜玉波表示，考试加分，现在社会高度关注。实行考试加分，主要有两方面考虑，一类是鼓励性加分，是为了促进学生全面发展、个性发展；一类是补偿性加分，对少数民族、烈士子女等特殊群体给予扶持。

    杜玉波坦言，在高考加分实施的过程中，一些地方出现加分项目过多、分值过大、资格造假等问题，影响了公平公正，群众意见很大。他说，这次改革，是给考试加分做“减法”，总的原则是大幅减少、严格控制，进一步规范管理、强化监督。

    杜玉波特别强调，要严厉打击加分造假。凡高考加分造假的考生，一经发现，实行“三取消”：取消加分资格和高考报名资格；已录取的取消录取资格；已入学的取消学籍。

    □专家观点
 

    加分长时间为灰色地带
 

    加分政策出台伊始，是为了保障高考公平，但随着社会发展，加分项目越来越多，导致出现了很多不合理不规范的现象，包括很多腐败问题，这些都造成了负面影响。
 

    中国人民大学教育学院周光礼教授表示，我国考试加分在2010年已经达到256项，数量巨大。随着考试加分内容的逐渐取消，到现在仍然保留了100多项。目前，考试加分政策，特别体育特长生和艺术特长生加分屡被曝出违规，成为很大的问题。对于学生来说，有一部分的确通过特长加分进入大学，但是还有“很多学生明明连篮球都不会打，就成了篮球运动员”。
 

    中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，目前的特长生加分权利还操控在行政权中，因此很容易出现权力寻租、灰色运作的情况。所谓的加分并不能真正显示出学生的水平，反而会伤害到没有加分的学生，损害了教育公平。加分的不一定是真的特长生，这在很长时间都是灰色地带，没有相应的约束。特别是高考前，有的学校会“突击”出现若干国家运动员。因此，未来的加分政策，会在整体上减少。对于从小学艺术的学生，可以报考大学的艺术专业，并不受到影响。
 

    21世纪教育研究院副院长熊丙奇此前接受媒体采访时曾表示，必须对特长生姓名、性别、测试项目等信息进行完整公示，才有可能杜绝男生参加女子组项目测试最终取得加分等怪象。同时，高校应该享有对各种加分说“不”的权利，并能根据自身特点决定加分规则，学生也可以根据自身特长拥有多样选择权，这样无间隙的双向选择才能彻底根治乱象。

    □政策

    减少和规范考试加分

    ★《意见》要求减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目，应合理设置加分分值。

    ★探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省（区、市）所属高校在本省（区、市）招生。

    ★《意见》还提出，加强考生加分资格审核，严格认定程序，做好公开公示，强化监督管理。2014年底出台进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见。