又到开学季，不同年级的学生发力点不同，家长别忽视！

康乐的暑假已经竣事，好多先生们都向家长反映：新学期起头，好多孩子还没有实时进入状况，跟不上新学年节奏，导致后背进修更加吃力。

（本文来自www.jj00.com）

其实，开学第一周对孩子的意义在于切换状况、做好新学年跟尾，制订学期规划。 （自媒体www.jj00.com）

所以家长们，在开学初陪孩子一路建造一份科学合理的新学期规划，帮孩子平稳过渡是非常有需要的，而分歧岁数段的孩子，偏重点会有所分歧。

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小学6年能够分为三个阶段：

一二年级

新一年级孩子从幼儿园进入小学，需要履历一系列重大转变，个中最素质的转变是：成为一个小学生，生活上、进修上不克过于依靠先生和怙恃，碰到问题和难题本身要想法子解决，能够熟悉新同窗，友好的与伙伴玩耍，一路进修和生活。

二年级是孩子进修乐趣、进修习惯、进修立场从可塑性强转向逐渐定型的主要过渡阶段。

所以，要加倍留意孩子的进修乐趣指导与进修习惯指点，使得孩子在进修乐趣、进修方式和进修心态上获得周全成长，为接下来三年级小学课程转化的主要年级打勤学习根蒂，让孩子在小学阶段今后几年的进修加倍顺利。

一二年级不要太注重孩子的成就，因为孩子的智力成长水平纷歧致，只要孩子的进修习惯养好了，跟着时间的成长，会越来越轻松自信。

三四年级

三四年级后分水岭慢慢形成，就进修习惯而言，，这个阶段是孩子习惯的定型期，各类进修习惯将起头慢慢固化下来，甚至陪伴孩子平生。当然这种进修习惯既包罗了好的习惯，也包罗欠好的恶疾。

就进修内容而言，难度有了质的改变，课程内容从培育进修乐趣转向大量常识的系统性进修。

在三四年级时，孩子的书面说话起头跨越口头说话。这个时候，孩子的成就偶然下滑是正常的，要害在于要准确匡助他们。

凭据孩子自身的岁数特征和认知能力的成长来看，这一时期是孩子整个阅读写作能力形成与成长的主要奠基期。

这一时期孩子对语文进修的立场，将直接决意孩子将会加倍亲近照样偏离语文学科。

这一阶段首先要解决的问题是，让孩子不怕写作文，感觉本身的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将对他往后的语文进修发生极为主要的影响。

需要做到的是：

1.这个时期是孩子记忆力最好的时候。让孩子多背古诗名句，不要把时间虚耗在背诵所谓的“好词好句”上。

2.三、四年级最应着重和优先解决的问题是写作，而不是阅读。不要让孩子跟着模板式的写作先生学作文，得不偿失。

3.这个阶段注重匡助孩子形成精巧的脑筋体式、培育美妙健康的感情与心理认知、完美和提拔学生的自身人格。

数学：这一阶段对于数学的进修，是需要增强孩子的应用意识，络续雄厚解决问题的策略，提高解决问题的能力。

培育孩子若何进行初步的剖析、综合、对照、抽象、归纳，对简洁的问题进行判断、推理，慢慢学会有层次、有凭据地思虑问题，同时注重培育脑筋的迅速性和天真性。

在平常进修生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的素质属性，从而获取新的常识。

五六年级

这一阶段孩子进修内容局限扩大，难度加深。较之中低年级进修，五年级起头的专题增加了好多问题，这些常识点使得孩子轻易起头对进修力有未逮，拿不出进修该有的节奏。此外，在难度上的加深，梯度也十分显着，孩子必然要在进修上花更多的功夫。

同时六年级孩子即将面临小升初，必然要充裕行使这一年的时间，达到一个质的飞跃。

所以这一阶段留意调整孩子进修方式，学会总结，步步为营，力争冲破。