古代第五大发明——封建科举制度

致世界之治者在人才，成世界之才者在教化。人才兴，则世界兴。秦王扫六合，四海一，莫功过于商鞅。玄德济名于世，又莫不外孔明辅之。天可汗治以贞观之风，不外玄龄直言进谏。王候将相欲立于世界，则需人才，，且重用之。可说，得人才者得世界。 （原文来自www.jj00.com）

选才之道得以鼓起。秦前以“世卿世禄”后得军功爵制，皆以世袭之。至汉，取察举制。由州郡荐德才兼备者，其州荐取名秀才，郡荐其名曰孝廉。魏文帝采九品中正制，命特官取才。较汉有过之，但又有其弊。“上品无寒门、下品无士族”现象凸起。朝庭似傀儡，皆世族操之。 （原创文章久久自媒体）

科举制萌于南北朝，成型于唐。隋开皇废旧制，采新法。以置州府之权而归于吏部，招世界之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。至唐，其特有三。其一投牒自进，其二以程学去留，其三以进士科为主，士人按期赴试。

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其常科或制科为考目，按期为常，皇命为制。常又为进士或明经为主，前难后易。故有三十老明经，五十少进士。状元亦为探花朗，邀雁塔落款。唐起又兴武试。在宋又为分歧，重文轻武为主。其进士欲加凸起，进士之科，往往皆为将相，皆极通显。解通银汉应须曲，才出昆仑便不清。为去其弊，宋采糊名和誊录。去其名与笔迹，使试三公。在必然改良科举轨制。

科举制在明进入鼎盛。皇正视之深，各类名称浩瀚，且品级多。陈腔滥调缚思今文客神往。陈腔滥调文以构造字数必然且限制，句法要求对偶。至清，西学及洋务活动鼓起，科举就此消亡。

今，新高考改造也在必然水平上反映科举轨制。可见，选拔人才的轨制能够影响国运。今改造，定能振我中华民族，国运昌盛，明泰安康。